O rozwiązywaniu zadań tekstowych przez siódmoklasistów. Rekomendacje dla nauczycieli matematyki

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy zaprosiło nauczycieli matematyki szkół podstawowych wraz z uczniami klas siódmych do udziału w Diagnozie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych KPCEN 2026. Badanie przeprowadzono w dniach 15 i 16 września br. w 95 szkołach naszego województwa. Analizie poddano wyniki 2213 uczniów. Tegoroczny test był dla siódmoklasistów umiarkowanie trudny, a uzyskany średni wynik,  50% – zbliżony do ubiegłorocznego. Rezultaty wskazują, że uczniowie coraz sprawniej odczytują i interpretują informacje zawarte w treści zadań, podejmują próby ich rozwiązania oraz dokonują poprawnej ich analizy.

Zachęcamy nauczycieli do zapoznania się ze szczegółowymi wynikami oraz rekomendacjami, które mogą stanowić wsparcie w planowaniu procesu dydaktycznego tak, by lepiej przygotować uczniów rozwiązywania zadań tekstowych oraz egzaminu ósmoklasisty z matematyki.

Szczegółowa analiza oraz wnioski i rekomendacje dla nauczycieli.

Oprac. J. Prud