Rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży
Co i jak czytać z uczniem? Jak zachęcić młodych ludzi do czytania? – te i podobne pytania były kanwą spotkania z nauczycielami zainteresowanymi powyższą tematyką, które 13 grudnia 2016 r. zorganizowało Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu – pod nadzorem Anny Piątek – nauczycielki- konsultantki KPCEN w Toruniu.
Zaproszony na spotkanie dr hab. Maciej Wróblewski, prof. UMK, rozpoczął wykład od przytoczenia słów Josifa Brodskiego, który podkreślał w swoim noblowskim wykładzie (8.12.1987) rolę literatury i poezji w budowaniu świata niezależnego, zróżnicowanego i upodmiotowionego, w budowaniu poczucia niezależności. Natomiast Mario Vargas Llosa upominał się o obronę książki i czytania jako ostatnich bastionów niezależnych sądów. Prelegent wyróżnił trzy strategie czytania: pragmatyczną, antropologizującą oraz parnasistowską. Mówił o tym, że nierzadko zniechęcamy młodzież i dzieci do czytania, wybierając motywację negatywną, strasząc ucznia oceną niedostateczną, jeśli nie przeczyta lektury. Sugerował, że nie potrafimy znaleźć właściwego sposobu, aby rozmawiać z wychowankami o literaturze. Profesor mówił o badaniach i o raporcie diagnozującym sytuację czytelnictwa w Polsce, prowadzonym przez Bibliotekę Narodową, a następnie zaproponował kilka podpowiedzi, co robić w tej niełatwej sytuacji.
Po wykładzie była możliwość zadawania pytań gościowi i dyskusji nad zagadnieniem konferencji.
W drugiej części spotkania zaplanowano zajęcia warsztatowe, które poprowadzili pracownicy naukowi Wydziału Filologicznego UMK.
Czytanie literatury dla dzieci i młodzieży prowadziła dr Elżbieta Kruszyńska.
W ewaluacji po konferencji zostało uznane za niezwykle inspirujące. Indywidualne wzorce myślowe były dla uczestników nowatorskie.
Czytanie picture booka w kontekście edukacji polonistycznej zaproponowane przez Martę Baszewską wywołało entuzjazm wśród odbiorców. Zajęcia oceniono jako innowacyjne.
Uczestnicy konferencji z dużym uznaniem odnieśli się do materiałów konferencyjnych. Zestawienie bibliograficzne „Metodyka Czytania” przygotowała Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu. W oczekiwania bibliotekarzy trafił „Wykaz literatury dla dzieci i młodzieży na rynku wydawniczym” przygotowany przez Panią Ewę Stanek-Zarembę z księgarni BOOKINISTA.
Myśl profesora Macieja Wróblewskiego „Wobec powszechnego nieczytania w społeczeństwie polskim obecność literatury jako oazy wolności i niezależności sądów wydaje się być mocno wątpliwa. Tym bardziej zatem proces zastępowania lektury innymi rodzajami doświadczeń powinien niepokoić…” – trafiła do nauczycieli.
Opracowały:
Anna Piątek – Pracownia Dydaktyki, Doradztwa i Innowacyjnej Edukacji
Danuta Potręć – Pracownia Informacji i Promocji
Foto: Danuta Potręć, Ewa Kondrat
http://www.kpcen-torun.edu.pl/news/view/1259
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu jest jednostką oświatową, dla której organem prowadzącym jest Samorząd Województwa Kujawsko-Pomorskiego.
Departament Edukacji Urzędu Marszałkowskiego w Toruniu.
